Kynning ß rannsˇkn um Netnotkun Ýslenskra barna og unglinga
sjß http://soljak.khi.is/netnot 

og rannsˇknarŠfing fyrir
framhaldsnema ß nßmskei­inu Nßm og kennsla ß Netinu Ý KH═

Jan˙ar 2005

Sˇlveig Jakobsdˇttir, dˇsent KH═

Um er a­ rŠ­a rannsˇknarverkefni sem framhaldsnemar Ý t÷lvu- og upplřsingatŠkni vi­ KH═ hafa teki­ ■ßtt Ý nßms■Štti um nřtingu Nets Ý skˇlastarfi ß nßmskei­inu Nßm og kennsla ß Netinu.  Hˇpnum sem n˙ er skrß­ur ß nßmskei­i­ er einnig bo­in ■ßtttaka Ý verkefninu ß vor÷nn 2005.  Rannsˇknin hefur tvÝ■Štt markmi­:  A­ sko­a hvernig b÷rn og unglingar ß ═slandi nota Neti­ og a­ gefa framhaldsnemum rannsˇknareynslu.

Framvinda verkefnisins hefur veri­ eftirfarandi 2001-2003:

Verk 2001 2002 2003
  Vor S H V S H V S H
Undirb˙ningur
lestur, s÷fnun heimilda
kynningarstarf
x     x     x    
Kennsla og gagnas÷fnun,
frumkˇ­un gagna
NKN1:
58 
ath.
    NKN2:
102 ath.
    NKN3:
?
   
Gagnagreining
Heimildaleit
H÷nnun kynningarvefs og gagnagrunns
  x x   x x   x x
Skřrslu- og greinaskrif
Kynningarstarf
    RKH═ UT   RK═ UT NECC, USA
BERA, Skotland
Luleaa, SvÝ■jˇ­
Skřrsla

Framvinda verkefnisins 2004-2005

 

Verk

2004

2005

 

Vor-Haust

Vor

Sumar

Haust

Undirb˙ningur lestur,s÷fnun heimilda
Kynningarstarf

x

x

 

 

Kennsla og gagnas÷fnun (og frumkˇ­un gagna)

 Ath. tengd
rannsˇkn NKN Netnotkun kennara


x

 

 

Gagnagreining, heimildaleit, h÷nnun vefs

 

 

x

x

Skřrslu- og greinaskrif og kynningarstarf

UT
NERA
Orlando
Netlugrein

 

m-ICTE  Spßnn

x

 

Helstu breytingar frß fyrri ߊtlunum eru ■Šr a­ gert er rß­ fyrir Ýtarlegri vi­t÷lum (meiri gagna÷flun) og aukinni og endurbŠttri gagnagreininugu.  Minni ßhersla ver­ur ß vefh÷nnun ■ar sem vefurinn er kominn Ý mun betra horf en ß­ur.  Gert er rß­ fyrir a­ sett ver­i upp lÚni­ http://www.netnot.is og verkefnisvefurinn fluttur ■anga­ (af http://soljak.khi.is/netnot).

Ůßtttaka Ý rannsˇkn

Ef ■i­ ßkve­i­ a­ taka ■ßtt Ý rannsˇkninni er ferli­ (nokkurn veginn) eftirfarandi:

  1. Fß leyfi frß skˇlastjˇrnendum (ef ■ßtttakendur ˙r skˇla)
  2. Velja ■ßtttakendur (a.m.k. fjˇra, 2 af hvoru kyni)
  3. Bjˇ­a ■eim a­ taka ■ßtt
  4. Fß leyfi frß a­standendum ef um b÷rn/unglinga er a­ rŠ­a
  5. Fylgjast me­ ■ßtttakendum nota Neti­, skrß atferli ß ey­ubl÷­um.
  6. Taka vi­t÷l, skrß sv÷r ß ey­ubl÷­um
  7. Kˇ­a g÷gn og senda inn ß vef
  8. Sko­a lřsingar frß ÷­rum sem sent hafa inn og sendi­ huglei­ingu ß umrŠ­uvef og senda stutta skřrslu/framkvŠmdalřsingu til kennara.

Ůeir sem ekki vilja taka ■ßtt Ý verkefninu gera sambŠrilegt verkefni en setja ni­urst÷­ur upp Ý skřrslu sem a­eins er send kennara (ekki ß gagnagrunnstengdan vef) og ■arf ■ß hugsanlega ekki a­ fß sÚrstakt leyfi hjß ■eim sem fylgst er me­, a­standendum e­a skˇlastjˇrnendum..

Ăfing Ý kˇ­un eigindlegra gagna (sjß skref 7)

Mest flŠkist yfirleitt fyrir nemendum a­ kˇ­a g÷gnin (yfirleitt frum˙rvinnsla eigindlegra gagna) og ■vÝ fßi­ ■i­ fyrst smߊfingu Ý ■vÝ.  Sjß me­fylgjandi lřsingar sem er n˙ Ý grunninum og yfirlit yfir kˇ­a.  Reyni­ a­ kˇ­a lřsingar fyrst opi­ og svo me­ loku­u kˇ­ana.

Ăfing Ý gagnas÷fnun (sjß skref 5)

Vinni­ Ý p÷rum.  Nemandi 1 situr vi­ t÷lvuna og fer inn ß vefinn http://soljak.khi.is/netnot og sko­ar hann a­ vild Ý smßtÝma (5-10 mÝn.), getur skrifa­ hjß sÚr athugasemdir og spurningar var­andi verkefni­.  Nemandi 2 tekur sÚr st÷­u skßhallt fyrir aftan me­ gagnas÷fnunarey­ubla­ (ver­ur afhent Ý tÝma) og skrßir eins hratt og hŠgt er allt sem notandinn gerir:

- hreyfingar (■ar me­ tali­ fingrasetning), svipbrig­i, hljˇ­, samskipti vi­ a­ra og forriti­ (hva­ er a­ gerast ß skjß) Ý um 5-10 mÝn.

Noti­ bakhli­ bla­sins lÝka ef me­ ■arf.  Setjist svo saman ni­ur og fylli­ ˙t ey­ubla­i­.  Nemandi 1 tekur smßvi­tal vi­ nemanda 2.  Skipti­ um hlutverk og endurtaki­ leikinn. 

Fyrirspurnir og umrŠ­a
Athugi­ a­ lei­beiningar og a­fer­ir geta breyst lÝtillega fyrir NKN05 hˇpinn.  LÝklega ver­ur ekki fari­ af sta­ fyrr en Ý aprÝl.

.